“Kako je fond časova matematike 4 neđeljno u osnovnoj školi, pitamo se kako to da naša djeca nijesu savladala gradivo u mjeri da zadovolje na eksternoj polumaturi dobiju bar ocjenu 2. Pitamo se kakav je naš obrazovni sistem kada su tolika neslaganja između ocjena koju djeca imaju u toj školi i ocjena na eksternoj polumaturi. Je li moguće da su tolika odstupanja kada je njih 33 dobilo ocjenu (1)”, pitaju zabrinuti roditelji.

Kako navode treba li ovo da bude alarma za društvo za obrazovanje i za neophodnost reforme obrazovnog sistema.

“Pitanje je i koliko je djece koja pohađaju ovu školu imalo mogućnost održavanja dopunske nastave, da li je ista održavana, a obavezna je po zakonu za djecu koja zaostaju u vaspitno obrazovnom procesu tj.savladavanju nastavnih sadržaja. Otvoreno pitamo ministarku prosvjete da li će izvršiti uvid u ove rezultate eksternog testiranja i ocjena koje naša djeca imaju i hoće li se utvrditi ko je krivac za to?”, navde roditelji.

Pitaju hoće li se utvrditi zbog čega njihovoj djeci nije data mogućnost da usvoje nedostajuća znanja preko dopunske nastave.

Izvor:Standard